وی در ابتدای سخنان خود ضمن قدردانی از حضور پرشور فرهنگیان خوزستانی در آیین وداع با رهبر شهید ایران، از همراهی، همدلی و احساس مسئولیت جامعه فرهنگی استان در صحنههای مختلف تقدیر کرد.
مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان با تأکید بر جایگاه ارزشیابی در نظام تعلیم و تربیت اظهار کرد: یادگیری یک فرآیند مستمر و چندمرحلهای است که از ارزیابی آغازین آغاز میشود و با ارزشیابی پایانی به نتیجه میرسد؛ بنابراین آموزش و سنجش دو جزء جداییناپذیر فرآیند تعلیم و تربیت هستند و هیچگاه نمیتوان این دو را از یکدیگر منفک دانست.
وی با تشریح فرآیند تعلیم و تربیت در سه مرحله «کاشت، داشت و برداشت» گفت: مرحله کاشت از تابستان با برنامهریزی، ساماندهی نیروی انسانی، ثبتنام و آمادهسازی مدارس آغاز میشود، مرحله داشت شامل تمامی فعالیتهای آموزشی و تربیتی معلمان در طول سال تحصیلی است و مرحله برداشت نیز در قالب امتحانات و ارزشیابی پایانی تحقق مییابد؛ از این رو امتحانات مهمترین حلقه تکمیلکننده فرآیند آموزش محسوب میشوند.
علیفر با اشاره به چالشهای پیش روی آموزش و پرورش استان افزود: کاهش زمان آموزش حضوری، تدریس توسط معلمان غیرمرتبط، تراکم بالای دانشآموزان در کلاسهای درس، ضرورت ایجاد سازوکار مناسب برای نگهداشت نیروی انسانی و همچنین مشارکت ناکافی برخی اولیا، از جمله مهمترین مسائل حوزه آموزش در خوزستان است که برای ارتقای کیفیت آموزشی باید مورد توجه قرار گیرد.
وی ادامه داد: مشارکت خانوادهها یکی از ارکان موفقیت نظام آموزشی است و هرچه همراهی اولیا با مدارس بیشتر باشد، هم آسیبهای اجتماعی کاهش مییابد و هم یادگیری دانشآموزان تثبیت خواهد شد.
مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان با تأکید بر اینکه از امروز اولویت نخست همه مدیران و مسئولان آموزش و پرورش، برگزاری مطلوب امتحانات نهایی است، گفت: تمامی ظرفیتها، امکانات و توان استان باید برای برگزاری منظم، دقیق و باکیفیت آزمونهای نهایی بسیج شود و رؤسای ادارات آموزش و پرورش نیز با حضور میدانی، بر روند اجرای آزمونها نظارت مستمر داشته باشند.
وی با اشاره به حضور بیش از ۳۴ هزار دانشآموز پایههای یازدهم و دوازدهم در امتحانات نهایی خاطرنشان کرد: این دانشآموزان حاصل ۱۲ سال تلاش، آموزش و مجاهدت خانوادهها و معلمان هستند و نتیجه این سالها در امتحانات نهایی نمایان میشود؛ بنابراین وظیفه همه ما فراهم کردن محیطی آرام، ایمن و استاندارد برای آنان است.
علیفر ایجاد آرامش روانی در حوزههای امتحانی را از مهمترین وظایف مدیران دانست و افزود: دانشآموزان در این روزها بیش از هر زمان دیگری به آرامش نیاز دارند؛ از این رو باید با پرهیز از هرگونه فشار روانی، فراهم کردن محیطی آرام و استفاده از ظرفیت مشاوران، شرایط مناسبی برای حضور آنان در آزمونها فراهم شود.
وی همچنین بر ضرورت صیانت کامل از امنیت آزمونها تأکید کرد و گفت: حفاظت از سؤالات امتحانی، کنترل دقیق فرآیند تکثیر، قرنطینه، نگهداری و انتقال سؤالات، بررسی تجهیزات حوزهها، آمادهسازی سیستمهای سرمایشی، روشنایی، برق اضطراری، تجهیزات حفاظتی و سایر امکانات باید پیش از آغاز آزمونها با دقت انجام شود.
علیفر در پایان اظهار کرد: امتحانات نهایی آبروی آموزش و پرورش استان است و همه ما موظف هستیم با رعایت کامل ضوابط، ایجاد محیطی آرام و استاندارد، بهرهگیری از ظرفیت مشاوران و فراهم کردن بهترین امکانات، زمینه برگزاری شایسته این آزمونهای سرنوشتساز را برای دانشآموزان فراهم کنیم.
